Um novo estudo sobre adolescentes polacos conclui que aqueles com um QI elevado têm mais probabilidades de serem apreciados pelos seus pares. Mas, ao mesmo tempo, aqueles adolescentes com QI elevado também gostaram menos dos seus pares do que a média.

O estudo foi publicado no dia 18 de março na revista Personalidade e diferenças individuais .

O papel de um QI elevado em gostar dos colegas, e ser apreciado por eles

Muitas pesquisas anteriores descobriram que as pessoas tendem a gostar de outras pessoas com atitudes e valores semelhantes. Mas pouco se sabe sobre o papel que a inteligência desempenha em gostar de outras pessoas, ou em ser apreciada por outros.

Um estudo recente descobriu que as pessoas tendem a gostar de pessoas que têm um QI elevado, em parte porque a inteligência está associada a comportamentos mais prosociais e cooperativos. Está também associada a um maior sentido de empatia e dever cívico. Pessoas mais inteligentes são também mais capazes de gerar ideias espirituosas, uma característica está associada à popularidade.

Ao mesmo tempo, outros estudos encontraram atitudes negativas em relação aos jovens com um QI elevado, como evidenciado por rótulos como "cromo" e "nerd".

Mapeando o real da adolescência redes sociais

É por isso que os pesquisadores quiseram examinar o papel que os níveis de QI desempenham nas redes sociais reais dos adolescentes.

O estudo envolveu 113 adolescentes de sete classes diferentes do ensino médio na Polônia. Sua idade média era de 17 anos e havia um pouco mais de meninas do que meninos.

No início do ano lectivo, todos os participantes fizeram o teste de QI de Matrizes Progressivas do Corvo.

Os pesquisadores também pediram a cada participante que escolhesse quais alunos da classe eles mais gostavam. Não havia limite para quantos poderiam escolher. Os participantes completaram esta lista novamente três meses depois, e finalmente um ano depois.

Resultados: os adolescentes com QI elevado são apreciados por muitos pares, mas só gostam dos que têm um QI comparável.

Os pesquisadores descobriram que ser inteligente aumentou significativamente a probabilidade de ser apreciado pelos colegas. Mas os adolescentes com um QI elevado também gostaram significativamente menos dos colegas do que a média.

E os adolescentes mais inteligentes só tendiam a gostar de colegas que tinham um QI igualmente elevado.

Essas duas tendências aparentemente levam ao que os pesquisadores chamam de "efeitos opostos", onde ter um QI elevado aumenta a chance de ser apreciado por outros, ao mesmo tempo em que reduz a probabilidade de gostar de outros, "devido ao número limitado de pessoas igualmente inteligentes".

Pesquisas anteriores mostraram que a relativa escassez de pares com QI comparáveis pode levar a sentimentos de isolamento, e até mesmo de desrespeito social pelos outros.

A influência do QI em gostar e ser gostado diminui com o tempo.

Estes resultados são importantes. Por exemplo, adolescentes que são menos apreciados, e menos brilhantes, também são mais propensos a desistir da escola.

Mas, e talvez felizmente, a tendência dos alunos para gostar dos colegas com base no seu QI tendeu a enfraquecer à medida que o ano lectivo progrediu.

Isso pode ser porque quando os alunos ainda estão se conhecendo no início do ano, os indicadores de inteligência têm um papel de grande importância, principalmente porque os níveis de QI das crianças são facilmente acessíveis, por exemplo, na forma de notas e resultados de testes.

Mas à medida que as crianças se conhecem melhor, outros fatores como interesses compartilhados e traços de personalidade se tornam mais importantes, e a inteligência se torna menos importante.

Limitações e resumo

Como os pesquisadores apontam, esses resultados são específicos para esses estudantes do ensino médio e não podem ser facilmente extrapolados para os jovens em geral.

Da mesma forma, o teste Matrizes do Corvo mede apenas os aspectos não-verbais da inteligência; os resultados podem variar usando outros testes.

Em suma, os autores escrevem, estes resultados mostram que entre os alunos do ensino médio, "ser inteligente aumenta a probabilidade de ser apreciado pelos outros e diminui a probabilidade de gostar de muitos outros alunos".

Mas, e importante, "ambas essas tendências tornam-se menos significativas com o tempo".

Estudar: "Os colegas inteligentes gostam mais? Avaliar o gosto dos colegas através da análise da rede".

Autores: Maria Flakus, Barnaba Danieluk, Lidia Baran, Katarzyna Kwiatkowska, Radosław Rogoza, e Julie Aitken Schermer

Publicado em: Personalidade e diferenças individuais .

Data de publicação: 18 de março de 2021

DOI: //doi.org/10.1016/j.paid.2021.110844

Foto: por Jasmine Coro on Unsplash

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